Презентация к уроку по теме: Игры и упражнения для развития творческого воображения у детей . Именно здесь возможно заложить основы развития творческой личности для каждого ребёнка, что обязательно поможет детям в дальнейшем на всём их жизненном пути.

Слайд 3. Творческое воображение – необходимая составная часть творчества дошкольников. Творчество – способность решать старые задачи новыми методами или применять старые методы для решения новых задач.

Презентация предназначена для работы с детьми старшего. Методы развития внимания и памяти дошкольников (игры и упражнения). Развитие памяти, развитие Внимания! Эйдетика для самых маленьких детей от 4 лет и их родителей) В игровой простой и интересной . Презентация Коррекционные упражнения на развитие памяти, внимания. Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их. Игры и упражнения, направленные на развитие внимания . Влияние игр на развитие психических процессов:памяти, внимания. Игры для развития психических процессов детей дошкольного .

Одной из ключевых частей творчества является воображение, которое заключается в способности придумывать новые образы, новые решения, новые задачи. Слайд 4. В каждом человеке заложена творческая искра. У одних людей она развита лучше, у других хуже.

Творчеству невозможно обучиться, читая книги или статьи. Единственный путь обучения творчеству – практика в решении творческих задач, развитие творческого воображения, которое поможет в дальнейшем выразить себя в творчестве. Слайд 5. Когда ребёнок рождается, у него ещё нет воображения. Чем старше он становится, тем больше времени взрослые уделяют играм и упражнениям на развитие его воображения, тем больше развивается умение фантазировать и способность творить. Слайд 6. Воображение развивается к 2- м годам. Первые фантазии можно заметить в играх малышей, а ктивно начинает развиваться после 3- х лет.

Опыт детей становится богаче, развиваются его интересы, усложняются действия. Малыш 3- 4 лет иногда путает воображаемое с действительным, то что он выдумал, с тем, что правда происходило. Слайд 7. В возрасте 4- 5 лет воображение становится творческим – сюжеты детских игр, рисунков, выдуманных рассказов становятся богаче и разнообразнее. Дети сочиняют рассказы, создают новые персонажи, осуществляют свои творческие замыслы, придумывают новые игры. Но чтобы воображать и фантазировать, детям 4- 5 лет надо действовать: строить, рисовать. Слайд 8. В 5 лет ребёнок уже может фантазировать мысленно – придумывать необыкновенные истории, фантастических животных, сказочные сюжеты. В этом возрасте начинают закладываться основы творческого воображения.

Слайд 9. Игры и упражнения для развития творческого воображения у дошкольников целесообразно проводить в группах ДОУ планомерно. Реферат На Тему Южная Америка 2 Класс здесь. Рекомендуем планировать их проведение еженедельно в разделе «Игра». Слайд 1. 0Вашему вниманию мы предлагаем несколько игр для развития творческого воображения детям 3 – 5 лет.

На что похожи наши ладошки? Цель: развивать мышление и внимание.

Предложить детям обвести красками или карандашом свою ладошку и придумать, пофантазировать «Что это может быть?» потом предложить создать рисунок на основе обведённых ладошек. Слайд 1. 12. Упражнение «Танец». Цель: развивать эмоциональность и творческое воображение. Предложить детям придумать свой образ и станцевать его под определённую музыку. Остальные дети должны угадать, какой образ задуман. Слайд 1. 23. Игра «Камешки на берегу». Цель: учить детей создавать новые образы на основе восприятия схематических изображений.

Для игры понадобится большая картина, изображающая морской берег. На ней нарисовано 8 – 1.

Каждый должен иметь сходство с каким - либо предметом, животным или человеком. Далее предлагается детям придумать историю про свой камешек. Слайд 1. 34. Упражнение «Волшебная мозаика».

Презентация "Игры и упражнения для развития творческого. Подборка игр на развитие памяти у детей разного возраста. 1-й класс (диаграмма на презентации) Использовали методику “Найди спрятавшихся. Эту же игру можно использовать в работе на развитие памяти.

Цель: учить детей создавать в воображении предметы, основываясь на схематическом изображении деталей этих предметов. Используются наборы вырезанных из картона геометрических фигур: несколько кругов, квадратов, треугольников разных величин. Воспитатель предлагает из этого материала сложить много интересного, прикладывая фигурки друг к другу, чтобы получилось изображение. Слайд 1. 45. Игра «Волшебные картинки». Цель: учить воображать предметы и ситуации на основе схематических изображений отдельных деталей предметов. Дети раздаются карточки с изображением некоторых деталей и геометрических фигур.

В презентации предлагаются задания для первоклассников на развитие. Игры для развития внимания, памяти и мышления.

Надо дорисовать до картинки цветными карандашами. По окончании дети сочиняют рассказы по своим картинкам. Слайд 1. 56. Игра «Чудесный лес». Цель: учить детей создавать в воображении ситуации на основе их схематического изображения.

Детям раздаются одинаковые листы, на них нарисовано несколько деревьев, в разных местах незаконченные изображения. Воспитатель предлагает дорисовать лес, полный чудес, и рассказать про него сказочную историю. Незаконченные изображения можно превратить в реальные или выдуманные предметы.